习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。我们秉承思政一体化建设的要求，七八九年级思政教师坚持集中集体备课。树立系统思维，打破学段区隔，统筹好德育目标一致和内容梯度衔接的关系，统筹好教育主体的整体性和不同学段教学规律的关系；坚持强基固本加强教师队伍建设，坚持改革创新打造思政金课，建设好落实立德树人任务的“关键课程”。
学校倡导探索启慧教学模式。启慧,就是启迪智慧，化育生命。“启迪智慧，化育生命”旨在以文化之，以德导之，以才引之，以身范之，以爱育之，让孩子在潜移默化中明白道理，在润物无声中获取智慧。
秋叶秋菊秋草黄，十月金秋展辉煌。2020年10月15日，东师附中新城学校道德与法治学科全体教师，利用两节课的时间进行“启慧教育”为主题的教学集体备课展示，彭国成副校长、各学科备课组长及青年教师参加了此次展示活动。
一、启慧课堂在道法课程中的实践
（一）集体备课集智慧
首先，由宋秋霏老师为大家解读部编版道德与法治学科九年级上册第三单元《文明与家园》的内容，从易混易错知识点梳理到综合习题训练，内容层次清晰，深度挖掘本单元的教学环节，突出教学重点、攻破教学难点，结合启慧教学的理念，围绕“启迪”，营造自由宽松的课堂氛围，让孩子在启发中轻松快乐的思考；围绕“化育”，创设各类教育场景，熏陶浸染，让教育无处不在，让孩子自然转变。培养学生分析问题的能力、归纳总结的能力、解决实际问题的能力等等。同时认真研究道法学科的核心素养：如政治认同、科学精神、法治意识、公共参与及公民意识、规则意识、全球意识、国际视野、热爱祖国等其他素养，丰富启慧课堂的认识。
其次，由王婷婷老师带来启慧教育研讨课部编版道德与法治八年级上册第五课第一框《法不可违》的讲解，主要从四个方面进行，重点讲解教学过程。结合启慧教育思想，根据第二单元的主旨，帮助学生认识和遵守社会规则，理解其意义和价值，提高道德修养，增强法治意识。从慧情理技出发，对课标二次解读，融合道德、心理健康、法律、等相关内容，使学生知道什么是违法行为以及违法行为的种类。认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为。同时树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为。对教学资源和教学内容进行开发与整合，对课堂结构调整组织优化，积极发挥现代教育技术的辅助作用。
（二）多次研磨促成长
对于青年教师，重在培养。集体备课后，针对王婷婷老师的研讨课，全体道德与法治教师在10月16日进行第二次试听。并针对课堂上所反映的问题进行讨论、研究，提出可行性方案。
10月20日，王婷婷老师的课经过研磨，第三次试讲，从导入到课堂教学，体现“导、学、研、习、拓”的教学模式，体现出集体备课的结晶，教学质量大幅度提高。王婷婷老师课堂教学气氛活跃，学生参与度高，具有自己的教学风格。
二、交流思想
在集体备课展示后，彭校长对道德与法治备课进行精心点评，张主任对本学科两位教师从备课、教学、教法和学法等环节进行耐心指导。学科备课组长及各位老师发表自己的见解，相互进行交流。
在研讨课展示后，各学科老师进行点评，本学科老师进行交流，对青年教师的成长助力，对启慧教育的理解更深一步。
集体备课，作为教研活动的主要载体，是提高教学质量的主要抓手，它促进教师之间的团结协作，平等交流，充分凝聚集体的智慧，张扬教师的教学个性。相信，经过教师们的努力，教学质量会更上一层楼。