本学期我校继续推行“生态课堂”研讨课教学活动，目的是通过现代课堂教学改进，实现教学与学生发展的真正统一，不断关注学生的个性发展，使其成为理想课堂，从而为学生的全面发展奠定基础。
第五周，我校八年级的张志颖、九年级的徐艳红和八年级的孙秀兰三位老师分别上了《人的性别遗传》、《初三历史材料复习》、《“东方明珠”—香港和澳门》研讨课，这三位老师的课堂遵循学生的认识规律，从贴进学生的资料入手，从易到难逐步引导学生建构新知，很好的把“生态课堂”理念融入到教学中，努力把课堂还给学生，使学生学的有味有效，给听课老师带来了不同教学风格的感受。同时，教师能深入钻研教材，对教学目标的研究深刻、对教材的分析透彻以及对学生的组织到位，汇成了和谐、流畅而有实效的学讲课堂，给听课的老师们留下了深刻的印象。
这些研讨课均是在学科组集体精心的准备下共同研讨呈现的教学模式，并由一名教师作为代表进行公开讲授，其他教授针对授课教师进行了课后研讨、认真细致点评以及反思，充分肯定了三堂课的优点，也指出了三堂课需要改进的地方，并在研讨的基础上进行再授课。接下来几周时间，各教研室其他老师也将展示各自教学风采与成果。相信大家在此次教学活动中相互取长补短，共同进步。
供稿人：哈恩岩